Prô Márcia

2008-04-24T10:03:00.000-07:00

Hoje, a atuação do professor de forma a mediar o conhecimento é impossibilitada pela estrutura (grade curricular, notas) apresentada nas escolas?
O que você pensa sobre isto?
Existe um currículo de conteúdos a serem trabalhados em cada série.
Esta organização é importante para direcionar o trabalho nas escolas.
No entanto o professor pode antecipar ou adiar algum conteúdo sem prejudicar o trabalho.
Muitas vezes precisamos rever conceitos, retomar atividades, priorizar conteúdos.
Esta flexibilidade é necessária pois os alunos não aprendem todos da mesma forma e muito menos ao mesmo tempo.
Avaliar o trabalho

2008-04-09T10:32:00.000-07:00

BLOGS EDUCATIVOS

2008-04-09T10:21:00.000-07:00

Os temas abordados no Blog do Moran http:www.eca.usp.br/prof/moran nos fazem refletir sobre a educação e contribuem com a prática pedagógica.
Entre os textos do Blog destaco "A importância dos gestores inovadores".
Neste texto Moran relata experiências de escolas que obtiveram sucesso realizando parcerias, preparando professores para um ensino focado na aprendizagem significativa, na afetividade e motivação.

MAPA CONCEITUAL SOBRE O TEXTO "A EDUCAÇÃO QUE DESEJAMOS" DE JOSÉ MANUEL MORAN

2008-04-08T12:53:00.000-07:00

2008-04-08T09:57:00.000-07:00

2008-04-08T09:56:00.000-07:00

Reflexão sobre o Projeto Profissões.
No livro Aprendizes do Futuro: as inovações começaram! , o projeto As Profissões realizado em uma escola municipal de Porto Alegre, apresenta algumas características em comum com um PA (Projeto de Aprendizagem).
Um PA parte do interesse do aluno sobre algum assunto.
O projeto da escola partiu do interesse que os alunos demonstraram durante uma conversa informal sobre a apresentação realizada no dia das mães.
A professora teve a sensibilidade de perceber o interesse dos alunos durante a conversa, elaborou uma pesquisa e a partir da pesquisa formulou uma questão norteadora: “o que cada pai fazia da vida”.
Outro ponto em comum com um PA é a constante instigação da professora durante o desenvolvimento do projeto: “ o que é trabalho, o que é profissão”?
Novamente a sensibilidade da professora em perceber que os conceitos de trabalho e profissão não eram claros para os alunos levou a outra instigação: “O que gostariam de fazer da vida”?
Ao perceber que os interesses dos alunos eram limitados, promoveu nova instigação propondo a criação de um banco de dados das profissões.
Durante todo o desenvolvimento do projeto é visível a atuação da professora instigando, dinamizando, orientando a pesquisa e permitindo aos alunos a construção de novos conceitos.
Num PA, o aluno levanta as dúvidas temporárias. No projeto As Profissões, a professora, através de constante instigação, propõe pesquisas para permitir a construção de conceitos necessários para realização do projeto.
O projeto realizado pela escola é um exemplo de como um PA pode acontecer !

2008-03-24T12:07:00.001-07:00

2008-03-24T11:18:00.002-07:00

PROJETOS DE APRENDIZAGEM.


Após participar de um Projeto de Aprendizagem realizado em grupo é possível compreender a metodologia e perceber os aspectos positivos deste trabalho e  as principais dificuldades que poderemos encontrar ao realizar este tipo de
atividades com os alunos.
Durante todo o processo houve participação ativa de todos os integrantes do grupo.
A preocupação em relação aos passos do PA, como formar o grupo por afinidade do tema, definir a questão norteadora, listar as certezas provisórias, construir o Mapa Conceitual, pesquisar as dúvidas temporárias e Construir a segunda versão do Mapa conceitual, foram atividades que permitiram a construção do conhecimento.
A interação entre os participantes do grupo foi fundamental para a realização do PA.
Em alguns momentos  ficou evidente a dificuldade do grupo, principalmente quando as questões que deveriam ser respondidas necessitavam de algum conhecimento mais específico, técnico.
Essa dificuldade nos faz refletir sobre a importância da mediação constante do professor durante a realização do PA não permitindo que os alunos
" desanimem" durante a pesquisa.
Trabalhar com Projetos de Aprendizagem irá trazer vantagens para o aluno a longo prazo. É uma metodologia que deve ser aprendida aos poucos, desde as séries iniciais, e que irá se aprimorando durante a vida escolar do aluno.
Utilizando a metodologia dos Projetos de Aprendizagem  iremos estimular a curiosidade dos alunos  e organizar suas pesquisas permitindo assim que os objetivos estabelecidos  pelos alunos, ao levantar uma questão para a pesquisa e os objetivos dos professores em formar alunos pesquisadores comprometidos com a sua própria aprendizagem sejam atingidos .

2008-03-18T14:10:00.000-07:00

2008-03-17T09:40:00.001-07:00

REFLEXÃO SOBRE O TEXTO:
PROJETO? O QUE É? COMO SE FAZ?
LIVRO APRENDIZES DO FUTURO: AS INOVAÇÕES COMEÇARAM!

Quando falamos em “projetos” muitos professores rejeitam a idéia.
Algumas vezes por desconhecer a metodologia, outras por comodidade: é melhor repetir a metodologia conhecida, aplicar atividades que já conhecemos!
Utilizar metodologia de projetos é ainda uma “nova” forma de trabalhar apesar de se falar em projetos há muito tempo ele é pouco utilizado no dia a dia do professor.
Algumas Unidades Escolares já adotam há algum tempo projetos coletivos com temas escolhidos pelos professores e desenvolvidos por todas as turmas.
O PA Projeto de Aprendizagem que parte de uma questão levantada pelo aluno é uma idéia ainda mais nova.
Esta forma de trabalho tem muitas vantagens em relação ao projeto definido pelo professor:
· Promove aprendizagem significativa para o aluno, afinal a questão foi elaborada por ele
· Permite ao aluno autonomia na forma de pesquisar, é ele quem elabora as perguntas que vai responder.
· Permite que o aluno estabeleça relação entre conteúdos através da construção do mapa conceitual.
Para que os “Projetos” realmente saiam do projeto e aconteçam na realidade é preciso que as Unidades Escolares repensem seu trabalho e comecem a adequar a idéia de projeto á sua realidade.
Se a escola já faz projetos, pode tentar inovar sua metodologia implantando os PA.
Se a escola ainda não trabalha com a metodologia de projetos pode iniciar com um projeto coletivo, com um tema definido pelos professores.
O que não podemos fazer é repetir ano após ano as mesmas atividades utilizando as mesmas metodologias.
Também não precisamos mudar “radicalmente”. As mudanças podem acontecer gradualmente, de forma coletiva na Unidade Escolar.
Neste curso, a experiência de realizar um projeto de aprendizagem de forma coletiva está sendo muito gratificante.
Nada como aprender a fazer, fazendo...

Primeira Postagem

2008-03-12T10:44:00.001-07:00

O Curso "Incorporação e Articulação das Tecnologias Educacionais por Meio de Projetos de Aprendizagem" tem proporcionado momentos de interação e reflexão entre os participantes.

As atividades desenvolvidas durante o curso são interessantes e permitem a todos os cursistas exporem suas opiniões, trocarem idéias e repensarem a prática pedagógica.